¡Pura magia! Matías Race sorprende a los miembros con sus increíbles trucos
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1, 2, 3. Ya está.
No mames, no se va a ver. La moneda que hay en mi mano.
Sí. 1, 2, 3.
¿ya entró? No mames, es que la jalas con el dedo gordo.
Hoy vamos a tener clases de magia y además también lo van a poder hacer en sus casas. Eso está buenísimo.
Eso está bueno. Les traje algo, les traje algo.
Mira. 1, 2.
No para ti, no para mí. Ahí va.
Fíjense lo que tengo aquí. Es una cajita que en el interior tiene una pelotita, pero está atrapada, está cajita con dos ligas elásticas.
¿es correcto? Sí.
Vamos a hacer todos exactamente lo mismo. Vamos a quitar las ligas elásticas, así, de esta manera.
Muy bien. Y hoy voy a desafiar una regla de la física, una ley de la física que dice que un sólido no puede atravesar a otro sólido.
Muy bien, muy bien. Quiten la pelotita, quiten la pelotita.
Revisen la pelotita que no tiene absolutamente nada. ¿eh?
También revisen. Revisen la cajita.
Sí, señor. Y lo que van a hacer es volver a tapar la cajita y le van a colocar las dos ligas elásticas.
¿ok? Cierran la cajita y le colocan...
La pelota la dejamos a un lado. La pelota la dejan afuera.
Ok. Hasta el momento todos estamos iguales.
Tenemos una cajita que está cerrada con dos ligas elásticas y la pelotita está afuera. ¿estamos de acuerdo?
Sí. Bueno, con la pelotita, la bolita afuera, van a intentar colocarla dentro de la caja y van a encontrar una de las paredes como si se abriera como si fuera una gelatina.
No, no, no. Lo voy a hacer esto, voy a hacer esto.
Cámara dos, sube conmigo tantito hacia arriba, muy bien, y lo voy a hacer aquí. Miren esto.
Es muy fácil. Sí.
Es más, pueden probar por atrás, por el costado. Yo lo voy a hacer y se los voy a contar cómo es.
Uno, dos, tres. Ya está.
No mames, no se va a ver, güey. Y ya está.
De esta manera, si le quito las ligas elásticas de aquí, esto va a poder quedar con la pelotita afuera. Ahí está.
Se quita así, se quita así, se abre la caja y se quita la bolita. No mames.
No mames, me sentí bien pendejo. ¿quieren que lo explique?
Sí. Bueno, todos los jueves yo doy clases de magia, por lo tanto, me pueden, este, sí.
No, no es cierto, pero no, no, es gratis, es gratis, es gratis, es gratis. No mames.
Ah. No, esto se abrió, pero porque está, está más fabricada, pero lo voy a hacer con otra.
La cajita no está truqueada, tu cajita. No, la cajita es igual para todos, la bolita es igual para todos.
Fíjense lo que yo hice. A ver.
Cuando yo les pedí que ustedes revisen la caja, revisaron la caja de forma normal. Sí, normal.
¿revisaron la bolita de forma normal? Sí.
Ah, ya sé qué hiciste. Ya, yo.
A ver, a ver, a ver, a ver. A ver, a ver, a ver.
Yo, yo, yo. A ver, a ver.
A ver si lo tienen. Cuando la cerraste, le pusiste así, y la pusiste, y todos estábamos bien pendejos.
¡ah! ¡estábamos rojos!
Y entonces estábamos acá todos, a ver, hágale, hágale, y ahí nos deciste, no, no, mira, mira, y ahí estábamos pendejos todos, y mira, mira, mira, mira, mira, mira, mira la bolita, mira, mira, mira, mira, mira, mira. ¡ahí todos!
¡ah! Ya estoy en la meta.
¡buena, paul! Muy bien, bien, paul, bien, paul.
Solo, solo que voy a modificar algo, voy a modificar algo. Ah, no, a ver, así.
En realidad, no, es hacia abajo porque si no se caería. Al momento de tapar la caja, en lugar de taparla de frente, lo que van a hacer es taparla no de atrás como lo hiciste, sino de costado.
Ah. ¿ok?
Ah, así como lo tenía yo. Exactamente.
Le colocan las ligas elásticas así, y colocan una de las ligas por el lugar por donde va a entrar la pelotita. Ah.
Vuelven a colocar la otra. Es muy similar, ¿eh?
No te sientas mal, es muy similar. No te sientas mal.
Estás muy lindo él, no te sientas mal. Y al colocarla de esta forma, hacemos esto.
Uno, dos, tres. Y miren esto.
Uno, dos. Ya está.
Entra por el costado. Ahora, ¿qué pasó?
Porque hasta acá venimos bien. Sí.
Pero, ¿qué pasó cuando yo la desarmé? Porque todos vieron que yo le quité las ligas elásticas.
Sí, claro. Cambiaste así.
Exactamente. Hago esto.
¿cómo le hiciste eso? Esto.
Sí, es más fácil cambiar. Sí, claro.
¿cómo? Ah.
En el momento en que todos están diciendo, ¿cómo fue? ¿cómo le hizo?
Yo hago esto. Ah.
¿ok? Entonces, lo voy a hacer de nuevo.
¡qué bárbaro! ¡qué increíble!
Ah, qué impresión. Sí, sí, se puede sacar.
Ya está, ya está, ya está. ¿ya lo hiciste?
Ya lo hice, ya lo hice. Quito las ligas, quito la otra liga, desarmo y quito la bolita.
Ahí va. Ahora necesitamos que nos enseñes cómo nos podrías chingar nuestro dinero sin que nos demos...
Yo conozco varios de esos. Vamos a hacer esto.
Yo también. Vamos a arrancar con una moneda.
Quiero que todos en sus casas vayan en busca de una moneda. Moneda de cualquier valor.
Puede ser de cinco pesos, de diez. Con la de diez funciona muy bien.
Yo creo que tengo algunas acá para dar. Un cuarto de dólar.
Un cuarto de dólar es muy buena. Un centenario estaría bien.
Muy bueno. Como dice mau.
Aquí tengo algunas. Un centenario, sí.
Muy bien. Yo me voy a quedar con una de cinco.
Yo quiero la de cinco, carnal. Ah, yo tengo una de la suerte.
Me falta para mi ballet. Miren mi mano.
Sí la veo. Ok.
Plano cerradito acá, mi querida bilu. Ahí va.
Uno, dos, tres. Ya está.
Froto y ya entró. Ay, no, man.
Si nunca abrió la boca el león. Sí, sí, sí.
Voy de nuevo. Voy de nuevo.
Más lento. La moneda acá en mi mano.
Sí. Uno, dos, tres.
Ya entró. No mames.
Es que la jalas con el dedo gordo. ¿cómo?
A ver, espérate si me lo... A ver.
¿dijiste la jalas con el dedo gordo? No, ahora sí me he hecho maquillaje.
¿qué le hace así? Para aprender este...
Mueve el dedo gordo. Para aprender este...
Veráslo tú. Tienen que aprender primero lo básico, que es la desaparición de una moneda.
No. No es lo básico, dice.
¿cómo va a ser lo básico eso? Por el orto.
Miren. Órale, hijo de tu chingada.
Más dame. A ver.
A ver. Lo voy a hacer acá, ¿eh?
Ahí va, ahí va. Métetelo hasta...
Por el orto. Miren esto.
Sí, señor. Moneda de cinco pesos.
Froto. Lo hago y les enseño cómo es.
Froto. Así.
Durante una cierta cantidad de tiempo la moneda se va a empezar... Una hora.
... Como a calentar un poquitito y ya está.
Este es el proceso. Ya quedó.
Unos tres. Bueno, es un poquito más de tiempo, ¿eh?
Porque si no, no, no, no. No sale, no sale.
Ahí va, ahí va, ahí va. ¿pero a poco la vienes calentando?
Ahí va, ahí va, ahí va, ahí va, ahí va, ahí va, ahí va. ¿la vieron?
Sí. Ya está.
No mames. Ah, no mames.
Ya está. No, es que no se vale, güey.
No, güey. Tú tienes tatuajes hasta acá.
A ver tú, que tienes un globo feo ahí. ¿cómo la desaparece?
Este no es un globo feo, es un globo... ¿un globo?
Un globo feo. Pero la desapareció.
¿saben dónde está? ¿saben dónde está?
Sí, abajo de tu... No.
Miren esto. Miren esto.
Esta es la explicación del secreto, ¿eh? La explicación de la magia.
No, no. Lo tienes en la mano.
¿lo voy a hacer? No lo sabiste.
No. Voy de vuelta.
Mirá, mi lío. A ver, en la escuela no fui muy bueno.
Mirá, mirá. No, no, no.
Es muy simple, es muy fácil, es muy fácil. La saca de adentro de la pelotita.
¿qué fue lo que pasó? ¿qué fue lo que pasó?
Esto lo van a poder hacer en sus casas. Es muy simple.
A ver. Frotan.
Sí. Frotan.
Lo primero que hice fue soltar la mano y la dejé caer. ¿se acuerdan?
Primero. Bueno.
En ese momento hay algo que se llama, dentro de la magia se llama bajo de guardia. Es decir, la gente baja la guardia, ya dice, ah, le falló.
Se relaja porque ya sabe que la magia no va a ocurrir. Sí.
En el momento que el público baja la guardia es donde ocurre la magia, donde ocurre la trampa. Ah.
Ajá. Mirá lo que hice yo.
Froté. La dejó caer.
Uy, salió mal. No.
Había que frotarlo más. Y en ese momento mirá lo que hice.
Voy a intentar hacerlo de vuelta. Ah, ya.
Ah, ya lo habías agarrado con la izquierda. Pero la volviste a frotar.
No. No.
No. Simulo que la tomo con la derecha, pero en realidad la agarro con la izquierda y me vuelvo a poner la mano donde la tenía recién.
Y en este momento dejo apoyada la moneda en mi cuello. Nunca vimos que se pusiera la mano para rascarse.
Ah. Todos los hombres son iguales.
Yo creo que mauro ya lo tiene. Mauro lo tiene.
Mauro lo tiene. Mauro lo tiene.
Pero la tienes acá, ¿no? Sí.
Y frota. ¿pero la tienes real?
A ti que te encanta frotar. Sí, ahí está.
Ajá. Ah, no, qué pendejo eres.
Ah, sí, sí, sí. Va.
Ah. No sirvo de mago.
Muy bien. No se merece estar aquí.
No sirvo de mago. Muy bien.
Me gustó el último toque de mago. Como que bien.
Es un touch. Muy bien.
Muy bien, ¿eh? Oye, entonces ahí ya nos chingamos la decisión.
Y entonces ahí ya se guardan y ya desapareció. Pero otro, échate otro, échate otro.
Ya me gustó. Va con otro, va con otro.
Ah, otro, otro, otro. Vamos con otro.
Este también lo pueden hacer en sus casas que necesitan una baraja de cartas. Ok.
¿puede ser de uno? Cualquier baraja.
Sí, puede ser de uno. ¿puede ser de uno?
No, no, no. Puede ser uno también.
Puede ser de uno. Yo soy ludópata.
Tengo cartas españolas. Puede ser de cualquiera, ¿eh?
Es muy simple. Ay, güey.
Sí, dice las cartas que me llame tienen hasta los que me juegan eso. Vas a mezclar la baraja.
Oh, sí. Mezcla la baraja.
Emilio. Emilio.
En realidad lo que él está haciendo es cambiando el orden que la baraja ya tiene. Sí.
¿ok? Entonces es imposible que yo pueda...
Ay, yo soy el pendejo. Espera, espera.
Pero eso sí tienes un pene muy bonito. Yo también.
Grande, dicen. Y grande.
No te angusties. Grande.
Tú puedes cagarle la magia. Exacto.
Tienes un pene enorme. Si no lo logra de mago, lo logra enseñando el pene.
No escuches lo que están diciendo. No, no, está bien.
Y los que no tenemos que hacer magia. ¿por qué no me haces esa mamamide?
No, porque tú no. Ya, ya, listo.
Ya está. Ni de una ni de otra.
Muy bien. Miren esto.
Mezclaste la baraja como querías. Hombre.
Es imposible que yo conozca el orden de las cartas. Imposible.
Sin embargo, voy a hacer esto. Voy a darle un poquito de cuerda a la baraja.
Ay, qué bonito. Qué bonito.
No sirve para nada, pero está bonito. Queda bien, queda bien.
Esto es maravilloso. Imaginen que el público está enfrente.
Yo me llevo hacia acá y digo, ya está. La primer carta, de acuerdo al orden como él estuvo mezclando, es el as de tréboles.
¿es correcto? Sí.
La segunda carta es el nueve de picas negro. Nueve de picas.
Sí. La próxima carta es la jota de corazones.
Y él estuvo mezclando toda la baraja. La próxima es el tres de picas.
Y así puedo decir toda la baraja. La próxima es la...
No es cierto, güey. Sí, sí, sí.
Alguien está diciendo ya. No, no, no.
Jota de corazones. Seis de diamantes.
Seis de diamantes es la próxima que sigue. Etcétera, etcétera, etcétera.
Puedo dar toda la baraja. ¿quieren saber cómo es?
Sí, obvio. Sí, obvio.
Miren esto. Sirve mi tercer ojo.
Ese sí no le caché. Miren esto.
Estas son las cartas que yo nombré. Es más, tiene dos cartas repetidas, pero es porque está mezclada la baraja.
Estas son las cartas que yo dije. ¿sí?
Sí, sí, sí. Ok.
Todas estas eran las que venían después. Sí.
Bueno. Él mezcla la baraja.
Mezcló realmente. Es imposible que yo conozca ese orden.
Es real. Hasta este momento no hay forma que yo pueda conocer lo negro.
Muy bien. ¿ya está?
Ya está. Cuando él me da la baraja, yo tengo que mirar solamente una carta, que es la primera de boca que se llama.
Ok. Es esta.
Entonces digo, voy a intentar, cuando hago esto, miro cuál es la carta. Y yo ya sé que es el diez de corazones.
Ahora, me voy a parar. Me voy a parar.
Sí. Miren lo que estoy haciendo atrás.
Diez de corazones es la carta que yo sé. Sí.
La coloco así. La saco y la pongo aquí.
Así, de esta manera. Ah.
Y voy con la baraja hacia adelante nombrando la carta que yo vi. Pero cuando nombro la carta que yo acabo de ver, que la tengo allá, estoy viendo la próxima que sigue.
Ah, bueno. Entonces digo, diez de corazones.
Pero ya veo esta. Miren lo que pasa ahora.
Ahora ya sé que viene el joker. Viene el comodín.
El comodín. Ahora es el joker, el comodín.
Y ya veo la próxima que viene. Ah, qué pendejo.
El nueve de diamantes. Y así digo, y exactamente.
Y la queda de corazón. Y así puedo dar toda la baraja.
Eso está muy cool. Y muy bueno.
Gracias.